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ConcursoEncerrado

Técnico Superior · Psicólogo

Agrupamento de Escolas Luís António Verney, Lisboa (Escola Básica Luís António Verney, Lisboa - Sede) · Lisboa

Encerrado a 08/07/20261499,15 €/mês

Este concurso já não aceita candidaturas (prazo terminou a 08/07/2026). Fica aqui como histórico. As listas de candidatos e resultados são publicadas pela entidade — não as reproduzimos.

Resumo

Agrupamento de Escolas Luís António Verney, Lisboa (Escola Básica Luís António Verney, Lisboa - Sede) abriu um concurso para 1 lugar de Técnico Superior, em Lisboa. Vínculo: contrato sem termo (efetivo). Habilitações: Licenciatura (Licenciatura ou grau académico superior em Psicologia Social e das Organizações). Reservado a quem já tem vínculo de emprego público. O prazo terminou a 08/07/2026.

Documentos para a candidatura

Pedidos neste aviso (resumidos — em caso de dúvida, vale o texto do aviso):

Detalhes

TipoProcedimento Concursal Comum
EntidadeAgrupamento de Escolas Luís António Verney, Lisboa (Escola Básica Luís António Verney, Lisboa - Sede)
Ministério da Educação, Ciência e Inovação
Carreira / categoriaTécnico Superior
Lugares1 lugar
LocalLisboa
VínculoContrato sem termo (efetivo) (CTFP por tempo indeterminado)
Remuneração1499,15 € brutos/mês
HabilitaçõesLicenciatura — Licenciatura ou grau académico superior em Psicologia Social e das Organizações
Quem pode concorrerSó quem já tem vínculo de emprego público (CTFP por tempo indeterminado)
Métodos de seleçãoProva de conhecimentos · Avaliação curricular · Avaliação psicológica · Entrevista de avaliação de competências · Entrevista
Publicado24/06/2026
Prazo de candidatura08/07/2026 — encerrado
ReferênciaOE202606/1455
FonteBEP — Bolsa de Emprego Público

Funções

Exercício de funções de Técnico Superior Psicólogo em contexto educativo, no domínio da Psicologia da Educação, assegurando a promoção do desenvolvimento cognitivo, emocional, social e vocacional dos alunos. Compete ao/à Psicólogo/a Escolar: Prestar apoio psicológico e psicopedagógico a alunos, docentes e famílias; Realizar avaliação psicológica, cognitiva, emocional, comportamental e vocacional; Desenvolver intervenção psicopedagógica individual e/ou em grupo, incluindo programas de promoção do bem-estar socioemocional e prevenção de comportamentos de risco; Apoiar a identificação e acompanhamento de alunos com necessidades educativas específicas, em articulação com as equipas…

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Exercício de funções de Técnico Superior Psicólogo em contexto educativo, no domínio da Psicologia da Educação, assegurando a promoção do desenvolvimento cognitivo, emocional, social e vocacional dos alunos. Compete ao/à Psicólogo/a Escolar: Prestar apoio psicológico e psicopedagógico a alunos, docentes e famílias; Realizar avaliação psicológica, cognitiva, emocional, comportamental e vocacional; Desenvolver intervenção psicopedagógica individual e/ou em grupo, incluindo programas de promoção do bem-estar socioemocional e prevenção de comportamentos de risco; Apoiar a identificação e acompanhamento de alunos com necessidades educativas específicas, em articulação com as equipas multidisciplinares de apoio à educação inclusiva; Desenvolver atividades de orientação escolar e vocacional, nomeadamente no apoio às transições entre ciclos de ensino; Colaborar com docentes na adequação de estratégias pedagógicas e medidas de suporte à aprendizagem e inclusão; Participar em reuniões técnicas, conselhos de turma e estruturas da comunidade educativa; Elaborar relatórios psicológicos, pareceres técnicos e documentação decorrente da intervenção profissional; Articular com serviços da comunidade (saúde, proteção de crianças e jovens e outras entidades), assegurando uma intervenção integrada. Exercício das funções com autonomia técnica, responsabilidade profissional e respeito pelas normas éticas e deontológicas da profissão.

Requisitos e perfil

Competências comportamentais inerentes à especificidade da administração pública: Orientação para o Serviço Público, Orientação para os Resultados, Orientação para a Colaboração e Orientação para a Mudança e Inovação. Bem como, competências comportamentais inerentes à especificidade das áreas de atuação: Organização e Planeamento, Trabalho em Equipa, Relacionamento Interpessoal e Comunicação, Iniciativa e Autonomia, Análise e Resolução de Problemas e Autocontrolo.

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