Técnico Superior · Psicólogo

DESCRIÇÃO DA NATUREZA DAS FUNÇÕES Exercício de funções de natureza técnico-superior no domínio da Intervenção Social, Educativa e Comunitária, em contexto de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, com vista à promoção do sucesso escolar, à prevenção do abandono e insucesso educativo e à inclusão social de alunos em situação de vulnerabilidade. As funções compreendem a realização de diagnóstico social e educativo, a identificação de fatores de risco e de proteção, a conceção, implementação e avaliação de planos de intervenção individual, familiar e comunitária, bem como o desenvolvimento de programas de prevenção do abandono escolar e de promoção da igualdade de oportunidades. Incluem ainda o acompanhamento socioeducativo de alunos e famílias, o apoio à parentalidade, a articulação com serviços internos e externos à escola (designadamente ação social, saúde, autarquias e comissões de proteção de crianças e jovens), e a participação em equipas multidisciplinares, em estreita colaboração com as áreas da Psicologia da Educação e da Orientação Vocacional. ÁREAS DE ATUAÇÃO - Diagnóstico social e familiar – avaliação das condições socioeconómicas e identificação de fatores de risco que influenciem o percurso escolar dos alunos; - Intervenção individual e familiar – elaboração e acompanhamento de planos de intervenção ajustados às necessidades identificadas; - Prevenção do abandono e absentismo escolar – sinalização precoce e intervenção em situações de vulnerabilidade; - Apoio à parentalidade e mediação escola–família – reforço das competências parentais e promoção da participação das famílias na vida escolar; - Articulação interinstitucional – cooperação com serviços de ação social, saúde, CPCJ, autarquias e outras entidades; - Promoção da igualdade de oportunidades – implementação de medidas de mitigação de desigualdades sociais; - Produção de informação técnica – elaboração de relatórios, pareceres sociais e instrumentos de monitorização; - Acompanhamento socioeducativo de alunos em risco; - Promoção de competências pessoais, sociais e cívicas; - Implementação de programas de prevenção do abandono escolar; - Dinamização de projetos de inclusão, cidadania e participação juvenil; - Intervenção grupal e comunitária em contexto escolar; - Aplicação de metodologias de educação não formal; - Articulação com docentes, psicólogos e restantes técnicos especializados; - Monitorização e avaliação de projetos educativos e sociais.