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ConcursoEncerrado

Técnico Superior · Assistente social

Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar, Lisboa (Escola Básica do Alto do Lumiar, Lisboa - Sede) · Lisboa

Encerrado a 22/06/20261499,15 € – 2028,62 €/mês

Este concurso já não aceita candidaturas (prazo terminou a 22/06/2026). Fica aqui como histórico. As listas de candidatos e resultados são publicadas pela entidade — não as reproduzimos.

Resumo

Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar, Lisboa (Escola Básica do Alto do Lumiar, Lisboa - Sede) abriu um concurso para 1 lugar de Técnico Superior, em Lisboa. Vínculo: contrato sem termo (efetivo). Habilitações: Licenciatura (Licenciatura ou grau académico superior em Serviço Social, com o código 762 da CNAEF). Reservado a quem já tem vínculo de emprego público. O prazo terminou a 22/06/2026.

Documentos para a candidatura

Pedidos neste aviso (resumidos — em caso de dúvida, vale o texto do aviso):

Detalhes

TipoProcedimento Concursal Comum
EntidadeAgrupamento de Escolas do Alto do Lumiar, Lisboa (Escola Básica do Alto do Lumiar, Lisboa - Sede)
Ministério da Educação, Ciência e Inovação
Carreira / categoriaTécnico Superior
Lugares1 lugar
LocalLisboa
VínculoContrato sem termo (efetivo) (CTFP por tempo indeterminado)
Remuneração1499,15 € a 2028,62 € brutos/mês
HabilitaçõesLicenciatura — Licenciatura ou grau académico superior em Serviço Social, com o código 762 da CNAEF
Quem pode concorrerSó quem já tem vínculo de emprego público (CTFP por tempo indeterminado)
Métodos de seleçãoProva de conhecimentos · Avaliação curricular · Avaliação psicológica · Entrevista de avaliação de competências
Publicado05/06/2026
Prazo de candidatura22/06/2026 — encerrado
ReferênciaOE202606/0403
FonteBEP — Bolsa de Emprego Público

Funções

Exercício de funções de natureza técnico-superior no domínio da Intervenção Social, Educativa e Comunitária, em contexto de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, com vista à promoção do sucesso escolar, à prevenção do abandono e insucesso educativo e à inclusão social de alunos em situação de vulnerabilidade. As funções compreendem a realização de diagnóstico social e educativo, a identificação de fatores de risco e de proteção, a conceção, implementação e avaliação de planos de intervenção individual, familiar e comunitária, bem como o desenvolvimento de programas de prevenção do abandono escolar e de promoção da igualdade de oportunidades. Incluem ainda o acompanhamento…

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Exercício de funções de natureza técnico-superior no domínio da Intervenção Social, Educativa e Comunitária, em contexto de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, com vista à promoção do sucesso escolar, à prevenção do abandono e insucesso educativo e à inclusão social de alunos em situação de vulnerabilidade. As funções compreendem a realização de diagnóstico social e educativo, a identificação de fatores de risco e de proteção, a conceção, implementação e avaliação de planos de intervenção individual, familiar e comunitária, bem como o desenvolvimento de programas de prevenção do abandono escolar e de promoção da igualdade de oportunidades. Incluem ainda o acompanhamento socioeducativo de alunos e famílias, o apoio à parentalidade, a articulação com serviços internos e externos à escola (designadamente ação social, saúde, autarquias e comissões de proteção de crianças e jovens), e a participação em equipas multidisciplinares, em estreita colaboração com as áreas da Psicologia da Educação e da Orientação Vocacional. O exercício das funções é realizado com autonomia técnica e responsabilidade profissional, nos termos das orientações superiores e dos instrumentos estruturantes do estabelecimento de ensino. Técnico/a de Serviço Social - Diagnóstico social e familiar – avaliação das condições socioeconómicas e identificação de fatores de risco que influenciem o percurso escolar dos alunos; - Intervenção individual e familiar – elaboração e acompanhamento de planos de intervenção ajustados às necessidades identificadas; - Prevenção do abandono e absentismo escolar – sinalização precoce e intervenção em situações de vulnerabilidade; - Apoio à parentalidade e mediação escola–família – reforço das competências parentais e promoção da participação das famílias na vida escolar; - Articulação interinstitucional – cooperação com serviços de ação social, saúde, CPCJ, autarquias e outras entidades; - Promoção da igualdade de oportunidades – implementação de medidas de mitigação de desigualdades sociais; - Produção de informação técnica – elaboração de relatórios, pareceres sociais e instrumentos de monitorização.

Requisitos e perfil

Sistema Interativo de Gestão de Recursos Humanos da Educação – SIGRHE

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