Técnico Superior

Os postos de trabalho a preencher correspondem ao exercício de funções da carreira/categoria de Técnico(a) Superior, complexidade funcional de grau 3, tal como descrito no Anexo referido no n.º 2 do artigo 88.º da LTFP: a) Funções consultivas, de estudo, planeamento, programação, avaliação e aplicação de métodos e processos de natureza técnica e ou científica, que fundamentam e preparam a decisão; b) Elaboração, autonomamente ou em grupo, de pareceres e projetos, com diversos graus de complexidade, e execução de outras atividades de apoio geral ou especializado nas áreas de atuação comuns, instrumentais e operativas dos órgãos e serviços; c) Funções exercidas com responsabilidade e autonomia técnica, ainda que com enquadramento superior qualificado; d) Representação do órgão ou serviço em assuntos da sua especialidade, tomando opções de índole técnica, enquadradas por diretivas ou orientações superiores. 1- Descrição da natureza das funções Exercício de funções de natureza técnico-superior no domínio da Intervenção Social, Educativa e Comunitária, em contexto de agrupamentos de escolas, com vista à promoção do sucesso escolar, à prevenção do abandono e insucesso educativo e à inclusão social de alunos em situação de vulnerabilidade. As funções compreendem a realização de diagnóstico social e educativo, a identificação de fatores de risco e de proteção, a conceção, implementação e avaliação de planos de intervenção individual, familiar e comunitária, bem como o desenvolvimento de programas de prevenção do abandono escolar e de promoção da igualdade de oportunidades. Incluem ainda o acompanhamento socioeducativo de alunos e famílias, o apoio à parentalidade, a articulação com serviços internos e externos à escola (designadamente ação social, saúde, autarquias e comissões de proteção de crianças e jovens), e a participação em equipas multidisciplinares, em estreita colaboração com as áreas da Psicologia da Educação e da Orientação Vocacional. 2- Áreas de atuação - Acompanhamento socioeducativo de alunos em risco; - Promoção de competências pessoais, sociais e cívicas; - Implementação de programas de prevenção do abandono escolar; - Dinamização de projetos de inclusão, cidadania e participação juvenil; - Intervenção grupal e comunitária em contexto escolar; - Aplicação de metodologias de educação não formal; - Articulação com docentes, psicólogos e restantes técnicos especializados; - Monitorização e avaliação de projetos educativos e sociais. 3- Competências Técnicas Específicas - Domínio de metodologias de intervenção socioeducativa; - Conceção e implementação de programas de prevenção do abandono escolar; - Promoção de competências pessoais, sociais e cívicas; - Intervenção grupal e dinamização de atividades em contexto educativo; - Aplicação de metodologias de educação não formal e aprendizagem experiencial; - Acompanhamento socioeducativo individualizado; - Conhecimentos de desenvolvimento infantil e juvenil; - Planeamento e avaliação de projetos educativos; - Produção de relatórios técnicos. 4- Conhecimentos de matérias específicas da área de atuação Conhecimentos sólidos de metodologias de educação não-formal, nomeadamente no método Ubuntu e escola relacional.