Técnico Superior

Resumo

Agrupamento de Escolas Terras do Ave, Vila Nova de Famalicão (Escola Básica Terras do Ave, Vila Nova de Famalicão - Sede) abriu um concurso para 1 lugar de Técnico Superior, em Vila Nova de Famalicão (Braga). Vínculo: contrato sem termo (efetivo). Habilitações: Licenciatura (Licenciatura ou grau académico superior em Educação Social da CNAEF 762 / em Educação da CNAEF 140). Aberto também a quem ainda não trabalha na função pública. O prazo terminou a 19/06/2026.

Documentos para a candidatura

Pedidos neste aviso (resumidos — em caso de dúvida, vale o texto do aviso):

• Curriculum vitae
  Curriculum vitae detalhado, atualizado, datado e devidamente assinado, devendo constar as habilitações literárias, as funções exercidas, bem como as que foram exercidas, com indicação dos respetivos períodos de duração e atividades relevantes, assim como a…
• Certificado de habilitações
  Cópia digitalizada e legível do certificado de habilitações literárias ou outro documento idóneo, legalmente reconhecido para efeitos de comprovação da habilitação académica
• Curriculum vitae
  Cópia dos documentos comprovativos das ações de formação frequentadas e relacionadas com a caracterização do posto de trabalho a ocupar, com indicação do período em que as mesmas decorreram e respetiva duração, mencionadas no curriculum vitae
• Registo criminal
  Certificado do registo criminal, de acordo com o artigo 2.º da Lei n.º 113/2009, de 17 de setembro

Detalhes

Funções

Exercício de funções da carreira/categoria de Técnico Superior – Educador/a Social, mediante celebração de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, complexidade funcional de grau 3, tal como descrito no Anexo referido no nº 2 do art.º 88 da LTFP, bem como ponto 8 do Aviso de Abertura. As funções do Educador/a Social compreendem, designadamente, o acompanhamento socioeducativo de alunos em risco; a promoção de competências pessoais, sociais e cívicas; a implementação de programas de prevenção do abandono escolar; a dinamização de projetos de inclusão, cidadania e participação juvenil; a intervenção grupal e comunitária em contexto escolar; a aplicação de metodologias de educação não formal; a articulação com docentes, psicólogos e restantes técnicos especializados; e a monitorização e avaliação de projetos educativos e sociais.